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TTM-卓越培訓經理訓練

 文章來源:華訓企管 時間:2021-09-28 10:55
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                                 TTM-卓越培訓經理訓練
 
培訓時間:2021年10月27-28日   北京
培訓費用:4180元
授課對象:培訓管理者、HR、培訓師。
 
課程背景:
隨著企業的不斷發展壯大,培訓承擔著人力資源發展“選育用留”中關鍵的“育”的角色,這部分工作已經越來越被認可和重視,越來越多的企業開始建立自己的企業大學,打造學習型組織文化。
作為培訓管理者,承擔著組織及人才發展的重擔。但怎樣做好這項工作,對中國的企業和培訓管理者來說都還是一個摸索中的命題。在現今培訓管理面臨四大挑戰當中,“培訓管理者專業水平亟需提升”排在第一位。絕大部分的培訓管理者沒有接受系統培訓就直接上崗,在工作中經常面臨以下問題:
?     如何讓培訓工作與企業發展戰略及業務更緊密結合,促進績效目標達成?
?     如何提取分析企業培訓需求?
?     如何開發有效實用的課程,建立課程體系?
?     如何搭建內訓師隊伍,后續又怎樣培養和管理?
?     如何管理和評估培訓項目,獲得業務部門的認同與支持?
?     ……
調查表明,越來越多企業培訓管理者對于工作有很多苦惱,渴望獲得更多學習和交流的機會。本課程秉承“幫助培訓管理者提升專業能力,促進企業績效改進”的理念,從人員體系、課程體系、系統體系三大方面進行深入講解,輔以日立、惠普、保潔、本田等500強經典人才發展案例,提供大量模型工具,全面提升學員培訓項目管理、培訓營銷、學習設計、培訓評估等各維度的專業能力。
 
培訓目標:
?     了解培訓管理的本質及未來趨勢
?     掌握培訓管理者能力模型及應用
?     掌握培訓需求分析收集的工具方法
?     掌握課程體系設計、開發的工具方法
?     掌握柯氏四級評估工具的運用
?     了解常見人才發展項目的設計與運營
 
 
課程大綱:
 
01  組織學習與培訓
一、培訓的目的與培訓
?     設備管理的一般概念
?     設備管理工作的認識誤區
二、企業培訓成熟度五級模型
?     兼職做培訓
?     獨立做培訓
?     系統做培訓
?     企業大學做培訓
?     從培訓到學習型組織
三、培訓管理工作的發展趨勢及挑戰
?     學習方式及技術的變革
?     獲取支持
?     以最少資源獲得最大效果
?     專業仍有很大提升空間
?     培訓產品核心研發者為業務專家
?     更注重用戶體驗和效果評估
 
02  培訓體系三大支柱——人員篇
一、參與培訓的三大角色
?     專業者
?     內訓師
?     推動者
二、培訓經理能力模型及應用
?     三項通用能力的定義與行為描述
?     五項核心能力的定義與行為描述
?     培訓經理能力模型的應用
三、內訓師團隊建設六部曲
?     前期準備
?     建立機制
?     招募選拔
?     技能培訓
?     授課展示
?     培養激勵
案例分析:廣汽本田、廣日集團等企業內訓師隊
伍建設
四、尋找培訓推動者
?     誰是培訓推動者?
?     影響力產生的六個原理
?     干系人影響策略
案例分析:培訓營銷策略
 
 
 
03  培訓體系三大支柱——課程篇
一、學習需求的平衡與界定
?     事務操作型
 
?     策略支持型
?     戰略引領型
二、基于Goldstein模型的培訓需求分析
?     組織分析
?     人員分析
?     任務分析
三、培訓需求收集的八大方法
?     問卷法
?     訪談法
?     觀察法
?     關鍵事件法
視頻案例:特務迷城
PK練習:培訓需求調研設計
四、課程體系設計
?     基于崗位序列的課程體系建設
?     基于職級序列的課程體系建設
?     基于知識領域的課程體系建設
案例分析:惠普等企業的課程體系
PK練習:課程體系設計案例分析:培訓營銷策略
  五、基于績效改進的課程開發模型
?     設計階段
?     開發階段
?     驗證實施階段
案例分析:卡賓、海大等企業的課程開發流程
六、基于業務結果的學習項目設計與管理
?     學習項目設計的九個步驟
?     學習項目實施的影響因素
?     項目干系人的參與和影響
案例分析:日立的學習項目管理
 
04   培訓體系三大支柱——系統篇
一、培訓制度管理
?     新員工培訓管理制度
?     內訓師管理制度
?     外訓管理制度
模型工具:常見培訓管理制度范本
二、培訓計劃制定與執行
?     培訓計劃制定的四個原則
?     制定培訓預算的四種方法
?     計劃調整的要點
?     培訓現場的管理
模型工具:常見培訓計劃范本(含培訓手冊)
三、柯氏四級評估系統
?     “合伙人”--模型一切培訓評估的前提
?       被“誤解”的一級評估
?     “最難”的二級評估
?     “斷層”的三級評估
?     “最容易”的四級評估
PK練習:培訓評估設計
四、人才發展系統
?     新員工培養系統設計
?     管培生培養系統設計
?     中層人員、核心人員培養系統設計
?     領導力培養系統設計
案例分析:寶潔、碧桂園等企業人才培養案例
五、常見培訓管理方式及系統
?     積分制管理
?     E-Learning
?     翻轉課堂&微課
?     行動學習
?     導師制&OTJ在崗輔導
?     繼任計劃
案例分析:以上培訓管理方式及系統實例
 
講師介紹:李聲華老師:
教育及資格認證:
高級講師
培訓體系建設專家
專注于企業人才發展培養
11年百億級集團培訓管理及中高層培養經驗
ATD(美國人才發展協會)認證高級培訓師
AACTP(美國培訓認證協會)認證國際注冊培訓師
廣東省企業培訓研究會理事
武漢大學、華南理工大學EMBA特邀講師
工作經歷及專長
?     李老師曾任日立系統大學 副校長
?     李老師是國家電網、平安集團、三星電子等知名企業指定內訓師導師
?  李老師擁有11年企業培訓管理及人才發展經驗,在培訓師團隊建設及中高層人才培養領域擁有豐富的實踐經驗,培養的內訓師及中高層管理干部共計3萬人。
?   李老師曾主導200多家大型企業內訓師團隊的組建與輔導,內容全面涵蓋授課技巧、課程開發、課件制作、微課設計、培訓管理五大領域。
?   李老師是20多家大型企業的培訓管理顧問:為日立系統、廣之旅、粵海集團等多家企業提供培訓管理顧問服務,協助客戶搭建完善的培訓體系,成功籌建5家企業大學、開發3個E-Learning在線學習系統。
?  李老師主講課程有:《TTA——完美呈現》、《七步成課——課程開發實戰訓練》、《TTM——卓越培訓經理》、《玩轉PPT——這樣呈現更專業》、《“微”力無邊——微課開發與設計》……
培訓客戶及培訓風格
?   李老師曾培訓過眾多知名企業,其中包括:豐田汽車、豐田發動機、東風集團、廣汽集團、金龍客車、菲亞特、馬瑞利、日本電裝、阿斯莫微電機、豐田鐵工、櫻泰座椅、三五汽配、浜名汽配、高丘六和、歐朋達、延鋒偉世通、阿里巴巴、NTT(日本電信)、亞馬遜、中國數碼集團、日立系統、索尼電子、三星電子、創維集團、大金空調、日本理光、富士施樂、美的集團、廈工機械、豪鵬國際、華工激光、廈門重工、元茂光電、勝得電子、名幸電子、興世機械、海谷電子、七匹狼、安踏、赫基集團、卡賓服飾、361°、蒙娜麗莎皮具、比音勒芬、新怡集團、丹比奴、六睦集團、六町目服飾、星期六鞋業、魔豆童裝、熙世界、美贊臣、天地壹號、綠瘦集團、美國多特瑞、德膳集團、潮皇食府、優寶工業、陶然樓、鹵味坊集團、廣藥集團、康臣藥業、三信藥業、祈福醫院、康盛藥業、亞新集團、威萊集團、立白集團、資生堂、京潤珍珠、殷田化工……
?     李老師授課最大的特色在邏輯性強、資料豐富、親和大氣、激情洋溢、感染力強。多種短小精悍的實戰互動、內容詳實的課程講義、精心編寫的案例、試題、圖文并茂的多媒體演示、生動活潑的案例討論、輕松幽默的體驗式教學,以及其完整的系統性與可操作性,現場就能看到培訓效果,達到“學以致用,學以致變”,使學員在最短時間內全面掌握與迅速提升管理的實戰技能,現場產出培訓成果,被眾多客戶譽為“干貨培訓師”。
 
 

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